СоциалкаКакие условия созданы для развития глухого ребенка в Пензенской области?

Здравствуйте. В городе Пензе функционируют 3 компенсирующие группы для детей с нарушением слуха в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 110 города Пензы «Страна чудес». С детьми с нарушением слуха работают учителя-дефектологи (сурдопедагоги), во всех компенсирующих группах имеется специальная аппаратура для проведения индивидуальных занятий. В детском саду созданы комфортные условия для развития и воспитания детей дошкольного возраста в компенсирующих группах: подобрана мебель по возрасту, приобретены развивающие игры и игрушки, дидактические пособия, в каждой группе цветные телевизоры, DVD проигрыватели, музыкальные центры.

Учителя-дефектологи проводятся групповые и индивидуальные занятия с детьми. Педагог-психолог в любое время может оказать психологическую помощь родителям и воспитанникам — работает кабинет педагога-психолога. При подготовке детей к школе коррекцию речи проводит учитель-логопед.

После выпуска из детского сада дети могут продолжить обучение в ГКОУ ПО «Пензенская школа-интернат для глухих и слабослышащих детей, обучающихся по адаптированным образовательным программам», подведомственном Министерству образования Пензенской области, они обеспечены услугами по переводу с использованием русского жестового языка. В учреждении обучение детей осуществляют дефектологи (сурдопедагоги), а также педагоги прошедшие переподготовку.

Для глухих детей в школе-интернате созданы специальные условия для обучения и проживания. Учебный процесс обеспечивают 49 педагогов и воспитателей, прошедших специальную подготовку для работы с глухими детьми. Школа-интернат оборудована новейшими техническими средствами обучения для индивидуальной и коллективной работы производства серии «СУВАГ».

Воспитанники получают бесплатное психолого-медико-педагогическое сопровождение, для этого в школе-интернате создан сурдоцентр, в штате которого работают сурдолог, аудиометрист, психолог, дефектолог, сурдопедагог, педиатр, на базе центра проводится обследование детей, подбор и настройка индивидуальных слуховых аппаратов, имеются физиотерапевтический кабинет, кабинет рефлексотерапии, массажа, медпункт, работают два тренажерных зала, оборудованные тренажерами последнего поколения.

Педагоги постоянно ведут работу по совершенствованию педагогического мастерства. Регулярно посещают курсы повышения квалификации.

В период обучения в стенах школы-интерната ведется работа по профессиональной ориентации и профессиональному самоопределению старшеклассников по выбору обучения по востребованным на рынке труда профессиям и социализации выпускника во взрослую жизнь.

С этой целью в школе-интернате создано непрерывное образовательное пространство через сетевое взаимодействие с учреждениями профессионального образования г. Пензы, Пензенской области и в других регионах Российской Федерации.

Свое профессиональное обучение в учреждениях среднего профессионального образования продолжают 85 % выпускников школы-интерната по специальностям: портной, мастер по пошиву верхней одежды, оператор ЭВМ, мастер по изготовлению мебели, мастер садово-паркового и ландшафтного строительства, зубной техник, автомеханик.

Большая часть выпускников успешно трудятся на предприятиях города Пензы и Пензенской области.

Воспитанники школы любят спорт: лыжи, футбол, баскетбол, теннис, шашки, шахматы. Принимают активное участие в городских, областных, республиканских, всероссийских соревнованиях как для лиц с нарушениями слуха, а также среди нормально слышащих детей.

Обучающиеся, проживающие в школе-интернате, находятся на полном государственном обеспечении обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем, в том числе предметами хозяйственного инвентаря и обихода, личной гигиены, играми, игрушками, книгами

Обучающиеся, не проживающие в школе-интернате, обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием за счет средств бюджета Пензенской области.

Министерство образования Пензенской области организует обеспечение учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, и учебными пособиями.