В институте регионального развития собрались учителя начальной школы, чтобы обсудить результаты всероссийских проверочных работ четвероклассников и определиться с методическими рекомендациями для преподавателей.
«Русский язык - похуже, математика - получше, окружающий мир - средне. Это то, что есть в Пензенской области. Сразу скажу, по всем предметам - чуть лучше всероссийского уровня третий год подряд», - отметил начальник управления Министерства образования Пензенской области Алексей Федосеев.
Несмотря на то что в целом итоги пензенских школьников хорошие, есть ряд учебных заведений, где ребята показали низкие результаты. Неудовлетворительные оценки должны стать тревожным сигналом для педагогов. Этим учителям, возможно, придется что-то менять в своей деятельности, ведь основная цель проверочных - оценить качество начального образования.
«Прошу обратить внимание на формирование логического, алгоритмического мышления через данные группы задач. Мы должны предоставить ребенку возможность выбора модели, которую он может использовать как вспомогательную для решения задач данного вида», - подчеркнула директор центра Института регионального развития Пензенской области Алла Маркова.
В этом году в Пензенской области всероссийские проверочные писали около 40 тысяч школьников. Это не только ученики четвертых классов, но и пятых, шестых, а также одиннадцатых.