На круглом столе, состоявшемся в Министерстве образования Пензенской области в среду, 30 января, обсуждалась тема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
В дискуссии участвовали представители минобразования и общественных организаций - «Сила настоящего», «Пензенские лучики», «Аутизм - Пенза», областного объединения родителей детей-инвалидов.
Участники встречи высказывали свои мысли о вариативности обучения особенных детей и подготовке педагогов для инклюзивного обучения. Особое внимание было уделено работе с детьми, страдающими умственной отсталостью.
По итогам обсуждения участники круглого стола выработали несколько предложений.
В частности, в общеобразовательных школах Пензы предлагается обучать детей с синдромом Дауна и открыть в предстоящем учебном году еще один специализированный класс для юных аутистов. Один такой ресурсный класс уже создан в лицее № 2.
Также предлагается увеличить количество организаций дополнительного образования, которые занимаются с детьми, имеющими ограничения в возможностях здоровья.
Кроме того, представителей общественных организаций и родителей детей-инвалидов станут привлекать к проведению в школах «уроков доброты», сообщили в пресс-службе регионального минздрава.
В ноябре 2017 года жительница Пензы обратилась на личном приеме к губернатору Ивану Белозерцеву с просьбой помочь в реализации пилотного проекта «Ресурсный класс» для детей с расстройством аутистического спектра (РАС).
Обучение предполагает несколько этапов. Сначала дети-аутисты в отдельном помещении в школе проходят адаптацию, общаясь со сверстниками на переменах, в буфете, раздевалке. Потом они начинают посещать общие занятия с тьюторским сопровождением: сначала физкультуру и ИЗО, потом более сложные предметы.
Губернатор поддержал идею, и в итоге на базе лицея № 2 был создан первый в области ресурсный класс.
показуха. типа мы заботимся об их адаптации. на самом деле это плохо для всех: и для здоровых детей и для больных.